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¶ Aufbau und grundlegende Funktionen von Dynexite
Dynexite ist in Organisationseinheiten gegliedert. Jeder Nutzende wird von einem Administrator einer oder mehreren dieser Einheiten zugewiesen und hat dann Zugriff auf alle Aufgaben, Prüfungen und Übungen, die in den jeweiligen Organisationseinheiten erstellt wurden.
In Dynexite können Sie abhängig von Ihrer Benutzerrolle:
- Prüfungsaufgaben erstellen und begutachten
- Prüfungen erstellen, ausführen und korrigieren
- Einsichten konfigurieren und durchführen
- Nachkorrekturen durchführen und veröffentlichen
- Übungen erstellen und durchführen
- Prüfungen mit dem Do-it-yourself-Modus für Dozierende durchführen
Zu den eher fortgeschrittenen Funktionen von Dynexite finden Sie hier grundlegende Informationen zum Einstieg in das Thema:
- Parametrisierung (Verwendung variabler Werte in Aufgabenstellung oder Antwortmöglichkeiten)
- Korrekturdienste (automatische Korrekturen für Prüfungsaufgaben, z.B. Codeüberprüfung)
RWTH-spezifische Information: An der RWTH werden die Prüfungen vom ePrüfungsteam der zentralen Serviceeinrichtung Medien für die Lehre betreut. Das ePrüfungsteam unterstützt bei der Prüfungserstellung und übernimmt die Installation der Prüfungen auf den Prüfungsservern. Bei Online-Präsenzprüfungen (d.h. Prüfungen, die in einem via Carpe Diem gebuchten Prüfungsraum stattfinden) ist stets ein Mitglied des ePrüfungsteams vor Ort.
Bei der Kommunikation mit dem ePrüfungsteam unter epruefung@medien.rwth-aachen.de ist es hilfreich, wenn Sie Ihre Organisationseinheit und ggf. den genauen Namen der Prüfung sowie das Prüfungsdatum nennen. So finden wir Sie schneller im System. Beachten Sie bitte die Fristen und ToDos.
In dieser Dokumentation ist im RWTH-Kontext mit „Dynexite-Administrator“ ein Mitglied des ePrüfungsteams gemeint.
RWTH-spezifische Information: Das Seminar Dynexite: ePrüfungen erfolgreich planen und durchführen führt Dynexite-Neueinsteiger in die theoretischen und praktischen Grundlagen von e-Prüfungen ein.
¶ Tutorials
¶ Einfachauswahl-Aufgabe anlegen
Hier finden Sie ein Video-Tutorial zum Anlegen einer Einfachauswahl-Aufgabe.
¶ Demoprüfung
Nutzen Sie die Demoprüfung , um die Benutzeroberfläche von Dynexite aus Sicht der Prüfungsteilnehmenden zu erkunden und die verschiedenen Aufgabentypen anhand von Beispielaufgaben kennenzulernen.
¶ Aufgaben
¶ Aufgabentypen
In Dynexite stehen Ihnen verschiedene Aufgabentypen zur Verfügung, die Sie in Prüfungen und Übungen verwenden können. Diese meisten der hier aufgeführten Aufgabentypen finden Sie auch in unserer Demoprüfung.
| Aufgabentyp | Beschreibung |
|---|---|
| Buchungssätze-Aufgabe | Über ein Drop-down-Menü aus einer Anzahl potentieller Buchungsposten korrekte Buchungsposten auswählen. |
| Codeeingabe-Aufgabe | Code in eine vordefinierte Maske eintragen oder vorgegebenen Code ergänzen. |
| Datei-Upload-Aufgabe | Manuell erstellte Dokumente oder Bilder in Dynexite hochladen (beachten Sie folgende Einschränkungen). |
| Einfachauswahl-Aufgabe | Richtige Antworten aus mehreren vorgegebenen Antwortmöglichkeiten auswählen. Nur eine Antwort ist korrekt. |
| Ergebniseingabe-Aufgabe | Abhängig von einer Fragestellung verschiedene Antwortlücken ausfüllen. Mögliche Eingabeformate sind Text, Zahlen, vorgegebene Auswahlmöglichkeiten oder Formeln. |
| Freitext-Aufgabe | Ein Textfeld frei mit Text füllen. |
| Hotspot-Aufgabe | Markierungen in einer vorgegebenen Abbildung setzen. |
| Klassifikations-Aufgabe | Vorgegebene Objekte oder Aussagen klassifizieren. |
| Lückentext-Aufgabe | Lücken in einem Text ausfüllen. Mögliche Eingabeformate sind Text, Zahlen, vorgegebene Auswahlmöglichkeiten oder Formeln. |
| Mehrfachauswahl-Aufgabe | Richtige Antworten aus mehreren vorgegebenen Antwortmöglichkeiten auswählen. Es können auch mehrere Antworten korrekt sein. |
| MoodleSTACK-Aufgabe | Import von in Moodle erstellten Aufgaben des Fragetyps STACK. |
| Tabellenlücken-Aufgabe | Zellen in einer Tabelle ausfüllen. Mögliche Eingabeformate sind Text, Zahlen, Auswahl oder Formeln. |
¶ Checkliste zum Vorbereiten einer Prüfung
Nach dem Anlegen und Begutachten der Prüfungsaufgaben muss im zugehörigen Modul ein Prüfungsentwurf erstellt und mit Aufgaben gefüllt werden. Auf die Durchführung der Prüfung folgen Korrektur, Einsicht und Nachkorrektur.
¶ Aufgaben anlegen
- Aufgaben anlegen oder bereits angelegte Aufgaben wiederverwenden und ggf. anpassen.
- Aufgaben begutachten lassen. Dies erfolgt i.d.R. nach dem 4-Augen-Prinzip, d.h. eine andere Person als diejenige, die eine Aufgabe erstellt hat, prüft die Aufgabe auf inhaltliche Korrektheit, Funktionalität, Punktzahl etc. Nur begutachtete Aufgaben (mit dem Symbol
gekennzeichnet) können in Prüfungen oder Übungen verwendet werden.
¶ Modul anlegen und ggf. mit Moodle verknüpfen
- Modul anlegen, in dem der Prüfungsentwurf erstellt wird. Module enthalten alle Prüfungen, Hausübungen und Selfassessment-Übungen zu einer Veranstaltung, die im selben Semester stattfinden.
- Optional: Zugehörigen Moodle-Lernraum mit Dynexite verknüpfen. Dadurch können die Studierenden z.B. bei der Teilnahme an einer Übung direkt über einen Button in Moodle Dynexite öffnen.
¶ Prüfungsentwurf erstellen
- Prüfungsentwurf anlegen.
- Bearbeitungszeit für die Prüfung festlegen.
- Prüfungsentwurf mit begutachteten Aufgaben füllen.
- Optional: Präsentation hinterlegen, welche den Studierenden vor Prüfungsbeginn auf den Prüfungsrechnern angezeigt wird. Nutzen Sie hierfür unsere Präsentationsvorlage (siehe Downloads, z.B. „Folien_Prüfungsinformationen-Dynexite_ePrüfungsräume_DE“).
- Prüfungsentwicklung durch Vorbereiten für den Export abschließen.
¶ Prüfung ausführen
- Optional: Prüfungsteilnehmer*innen hinzufügen. Muss nicht bereits jetzt erfolgen - es ist oft sinnvoll zu warten, bis die finale Teilnehmendenliste vorliegt. Übermitteln Sie diese als CSV-Datei mit nur den Matrikel-Nummern an einen Dynexite-Administrator. Dieser hinterlegt die Teilnehmenden direkt auf dem Prüfungsserver.
- Prüfungsentwurf exportieren. Hierzu einen Dynexite-Administrator informieren, der die Prüfung auf einem Prüfungsserver installiert.
- Prüfung wird nach der Durchführung durch einen Dynexite-Administrator in Dynexite importiert und für die Korrektur vorbereitet.
RWTH-spezifische Information: Beachten Sie unsere Hinweise zu den Abläufen an der RWTH in den oben verlinkten Dokumentations-Kapiteln. Hier finden Sie auch die Kontaktdaten des ePrüfungsteams.
¶ Prüfung korrigieren
- Manuelle Korrektur bestimmter Aufgabentypen durchführen, z.B. Freitext-Aufgaben.
- Durch Abschließen der Korrektur diese beenden.
¶ Einsicht durchführen
- Prüfung direkt abschließen oder eine Einsicht ansetzen.
- Einsicht konfigurieren, d.h. neben Zeitraum und Dauer festlegen, ob sie von Zuhause oder unter Aufsicht stattfindet.
¶ Nachkorrektur durchführen
- Bei der Einsicht eingegangene Nachkorrekturanträge bearbeiten.
- Ergebnisse der Nachkorrektur veröffentlichen.
- Prüfung abschließen.
¶ Fortgeschrittene Funktionen
¶ Parametrisierung
Die Parametrisierung von Prüfungsaufgaben ermöglicht die Verwendung variabler Werte in der Aufgabenstellung oder den Antwortmöglichkeiten. Ziel ist es, die Aufgabenstellung zu variieren, um Täuschung (z.B. Abschauen) zu erschweren. In den verschiedenen Varianten einer Aufgabe können sich sowohl die richtigen und falschen Antwortoptionen als auch die Formulierung der Aufgabenstellung unterscheiden. Die Umsetzung erfolgt über Python-3-Code.
¶ Beispiel: Mehrfachauswahl-Aufgabe mit variablen Antwortoptionen
Der Code (A) enthält eine Liste mit richtigen und eine Liste mit falschen Antwortoptionen. Hieraus werden zufällig zwei richtige und drei falsche Antwortoptionen ausgewählt (B). Zusätzlich werden die Antwortoptionen gemischt (C), damit die Reihenfolge von richtigen und falschen Antworten nicht stets dieselbe ist.
Ausführliche Informationen und verschiedene Beispiele zum Thema Parametrisierung finden Sie hier.
¶ Korrekturdienste
Korrekturdienste sind kleine Hilfsdienste, die automatisch Korrekturen für Prüfungsaufgaben durchführen. Sie ermöglichen die automatische Bewertung der Eingaben Studierender. Der gewählte Korrekturdienst ersetzt dabei die reguläre Korrektur.
Anwendungsmöglichkeiten:
- Berücksichtigung von Folgefehlern
- Vergabe von Teilpunkten
- Überprüfen von Studierenden-Code auf Korrektheit
- Ausgabe von Kommentaren abhängig vom Fehler (z.B. bei Code).
Aktuell auswählbare Korrekturdienste in Dynexite sind der Korrekturdienst Python3 und der Korrekturdienst Python3 Unit Tests (nur bei Codeeingabe-Aufgaben).
¶ Beispiel: Einfachauswahl-Aufgabe, die Folgefehler berücksichtigt
In der folgenden Beispielaufgabe können durch Einsatz des Korrekturdienstes Folgefehler berücksichtigt werden.
Die 1. Teilaufgabe fragt Wissen ab. Der Code legt fest, welche Antwort richtig ist.
In der 2. Teilaufgabe wird eine Berechnung basierend auf dem in der 1. Teilaufgabe gewählten Wert durchgeführt. Der Code legt fest, dass auch wenn die erste Antwort falsch war, Punkte für die richtige Berechnung erzielt werden.
Ausführliche Informationen und verschiedene Beispiele zum Thema Korrekturdienste finden Sie hier: