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¶ Aufbau und grundlegende Funktionen von Dynexite
Dynexite ist in Organisationseinheiten gegliedert. Jeder Nutzende wird von einem Administrator einer oder mehreren Einheiten zugewiesen und erhält daraufhin Zugriff auf alle Aufgaben, Prüfungen und Übungen, die innerhalb dieser Einheiten erstellt wurden.
Je nach Ihrer Benutzerrolle können Sie in Dynexite unter anderem:
- Prüfungsaufgaben erstellen und begutachten
- Prüfungen erstellen, durchführen und korrigieren
- Einsichten konfigurieren und durchführen
- Nachkorrekturen durchführen und veröffentlichen
- Übungen erstellen und durchführen
- Prüfungen mit dem Do-it-yourself-Modus für Dozierende abwickeln
Zu den eher fortgeschrittenen Funktionen von Dynexite finden Sie hier grundlegende Informationen zum Einstieg:
- Parametrisierung (Verwendung variabler Werte in Aufgabenstellungen oder Antwortmöglichkeiten)
- Korrekturdienste (automatische Korrekturen für Prüfungsaufgaben, z.B. Codeüberprüfung)
RWTH-spezifische Information: An der RWTH werden die Prüfungen vom ePrüfungsteam der zentralen Serviceeinrichtung Medien für die Lehre betreut. Das Team unterstützt bei der Erstellung der Prüfungen und übernimmt die Installation auf den Prüfungsservern. Bei Online-Präsenzprüfungen (Prüfungen, die in einem über Carpe Diem gebuchten Prüfungsraum stattfinden) ist stets ein Mitglied des ePrüfungsteams vor Ort.
Bei der Kommunikation mit dem Team unter epruefung@medien.rwth-aachen.de ist es hilfreich, Ihre Organisationseinheit sowie ggf. den genauen Prüfungsnamen und das Prüfungsdatum anzugeben. So kann Ihr Anliegen schneller bearbeitet werden. Beachten Sie außerdem die Fristen und ToDos.
In dieser Dokumentation bezeichnet „Dynexite-Administrator“ im RWTH-Kontext stets ein Mitglied des ePrüfungsteams.
RWTH-spezifische Information: Das Seminar Dynexite: ePrüfungen erfolgreich planen und durchführen führt Dynexite-Neueinsteiger*innen in die theoretischen und praktischen Grundlagen von ePrüfungen ein.
¶ Tutorials
¶ Einfachauswahl-Aufgabe anlegen
Video-Tutorial zum Anlegen einer Einfachauswahl-Aufgabe.
¶ Demoprüfung
Nutzen Sie die Demoprüfung , um die Benutzeroberfläche von Dynexite aus Sicht der Prüfungsteilnehmenden zu erkunden und die verschiedenen Aufgabentypen anhand von Beispielaufgaben kennenzulernen.
¶ Aufgaben
¶ Aufgabentypen
In Dynexite stehen Ihnen verschiedene Aufgabentypen zur Verfügung, die Sie in Prüfungen und Übungen verwenden können. Die meisten der hier aufgeführten Aufgabentypen sind auch Teil unserer Demoprüfung.
| Aufgabentyp | Beschreibung |
|---|---|
| Buchungssätze-Aufgabe | Aus einer Liste potenzieller Buchungsposten die korrekten Buchungsposten auswählen. |
| Codeeingabe-Aufgabe | Code in eine vorgegebene Eingabemaske eintragen oder bestehenden Code ergänzen. |
| Datei-Upload-Aufgabe | Manuell erstellte Dokumente oder Bilder in Dynexite hochladen (beachten Sie folgende Einschränkungen). |
| Einfachauswahl-Aufgabe | Richtige Antworten aus mehreren vorgegebenen Antwortmöglichkeiten wählen. Nur eine Antwort ist korrekt. |
| Ergebniseingabe-Aufgabe | Abhängig von der Fragestellung mehrere Antwortlücken ausfüllen. Mögliche Eingabeformate sind Text, Zahlen, Auswahloptionen oder Formeln. |
| Freitext-Aufgabe | Einen Text frei in ein Textfeld eingeben. |
| Hotspot-Aufgabe | Markierungen in einer vorgegebenen Abbildung setzen. |
| Klassifikations-Aufgabe | Vorgegebene Objekte oder Aussagen bestimmten Kategorien zuordnen. |
| Lückentext-Aufgabe | Lücken in einem Text ausfüllen. Mögliche Eingabeformate sind Text, Zahlen, Auswahloptionen oder Formeln. |
| Mehrfachauswahl-Aufgabe | Richtige Antworten aus mehreren vorgegebenen Auswahloptionen auswählen. Es können mehrere Antworten korrekt sein. Punkte werden nur vergeben, wenn alle richtigen Antworten ausgewählt wurden. |
| MoodleSTACK-Aufgabe | Aufgaben des Typs STACK aus Moodle importieren. |
| Tabellenlücken-Aufgabe | Zellen in einer Tabelle ausfüllen. Mögliche Eingabeformate sind Text, Zahlen, Auswahloptionen oder Formeln. |
¶ Checkliste zum Vorbereiten einer Prüfung
Nach dem Anlegen und Begutachten der Prüfungsaufgaben muss im zugehörigen Modul ein Prüfungsentwurf erstellt und mit Aufgaben gefüllt werden. Anschließend erfolgen die Durchführung der Prüfung, die Korrektur, die Einsicht sowie gegebenenfalls eine Nachkorrektur.
¶ Aufgaben anlegen
- Aufgaben anlegen oder bereits vorhandene Aufgaben wiederverwenden und bei Bedarf anpassen.
- Aufgaben begutachten lassen. Dies erfolgt i.d.R. nach dem 4-Augen-Prinzip, d.h. eine andere Person als diejenige, die die Aufgabe erstellt hat, prüft sie auf inhaltliche Korrektheit, Funktionalität, Punktzahl etc. Nur begutachtete Aufgaben können in Prüfungen oder Übungen verwendet werden. Diese Aufgaben sind mit dem Symbol
gekennzeichnet.
¶ Modul anlegen und ggf. mit Moodle verknüpfen
- Modul anlegen, in dem der Prüfungsentwurf erstellt wird. Ein Modul enthält alle Prüfungen, Hausübungen und Self-Assessment-Übungen zu einer Veranstaltung, die im selben Semester stattfinden.
- Optional: Den zugehörigen Moodle-Lernraum mit Dynexite verknüpfen. Studierende können so direkt über einen Button in Moodle Dynexite öffnen und z.B. an einer Übung teilnehmen.
¶ Prüfungsentwurf erstellen
- Prüfungsentwurf anlegen.
- Bearbeitungszeit für die Prüfung festlegen.
- Den Prüfungsentwurf mit begutachteten Aufgaben füllen.
- Optional: Eine Präsentation hinterlegen, die Studierenden vor Prüfungsbeginn auf den Prüfungsrechnern angezeigt wird. Verwenden Sie dafür unsere Präsentationsvorlage (siehe Downloads, z.B. „Folien_Prüfungsinformationen-Dynexite_ePrüfungsräume_DE“).
- Die Prüfungsentwicklung durch Vorbereiten für den Export abschließen.
¶ Prüfung ausführen
- Optional: Prüfungsteilnehmer*innen hinzufügen. Muss nicht bereits jetzt erfolgen - es ist oft sinnvoll zu warten, bis die finale Teilnehmendenliste vorliegt. Übermitteln Sie diese als CSV-Datei mit nur den Matrikel-Nummern an einen Dynexite-Administrator. Dieser hinterlegt die Teilnehmenden direkt auf dem Prüfungsserver.
- Prüfungsentwurf exportieren. Hierzu einen Dynexite-Administrator informieren, der die Prüfung auf einem Prüfungsserver installiert.
- Prüfung wird nach der Durchführung durch einen Dynexite-Administrator in Dynexite importiert und für die Korrektur vorbereitet.
RWTH-spezifische Information: Beachten Sie die Hinweise zu den Abläufen an der RWTH in den oben verlinkten Dokumentationskapiteln. Dort finden Sie auch die Kontaktdaten des ePrüfungsteams.
¶ Prüfung korrigieren
- Manuelle Korrektur bestimmter Aufgabentypen durchführen, z.B. Freitext-Aufgaben.
- Die Korrektur durch Abschließen der Korrektur beenden.
¶ Einsicht durchführen
- Prüfung direkt abschließen oder eine Einsicht ansetzen.
- Einsicht konfigurieren, d.h. neben Zeitraum und Dauer festlegen, ob sie von Zuhause oder unter Aufsicht stattfinden soll.
¶ Nachkorrektur durchführen
- Nachkorrekturanträge, die bei der Einsicht eingegangen sind, bearbeiten.
- Ergebnisse der Nachkorrektur veröffentlichen.
- Prüfung abschließen.
¶ Fortgeschrittene Funktionen
¶ Parametrisierung
Die Parametrisierung von Prüfungsaufgaben ermöglicht die Verwendung variabler Werte in Aufgabenstellungen oder Antwortmöglichkeiten. Ziel ist es, die Aufgabenstellung zu variieren, um Täuschung, z.B. Abschauen, zu erschweren. In den verschiedenen Varianten einer Aufgabe können sowohl die richtigen und falschen Antwortoptionen als auch die Formulierung der Aufgabenstellung variieren. Die Umsetzung erfolgt über Python-3-Code.
¶ Beispiel: Mehrfachauswahl-Aufgabe mit variablen Antwortoptionen
Der Code (A) enthält eine Liste mit richtigen und eine Liste mit falschen Antwortoptionen. Daraus werden zufällig zwei richtige und drei falsche Antwortoptionen ausgewählt (B). Zusätzlich werden die Antwortoptionen gemischt (C), sodass die Reihenfolge der richtigen und falschen Antworten nicht immer gleich ist.
Weitere Informationen und Beispiele zur Parametrisierung finden Sie hier.
¶ Korrekturdienste
Korrekturdienste sind kleine Hilfsdienste, die Prüfungsaufgaben automatisch korrigieren. Sie ermöglichen die automatische Bewertung der Eingaben Studierender und ersetzen dabei die reguläre Korrektur.
Anwendungsmöglichkeiten:
- Berücksichtigung von Folgefehlern
- Vergabe von Teilpunkten
- Überprüfung von Studierenden-Code auf Korrektheit
- Ausgabe von Kommentaren abhängig vom Fehler (z.B. bei Code).
Aktuell verfügbare Korrekturdienste in Dynexite:
- Korrekturdienst Python3
- Korrekturdienst Python3 Unit Tests (nur bei Codeeingabe-Aufgaben).
¶ Beispiel: Einfachauswahl-Aufgabe mit Berücksichtigung von Folgefehlern
In der folgenden Beispielaufgabe werden durch den Einsatz des Korrekturdienstes Folgefehler berücksichtigt:
¶ 1. Teilaufgabe
Es wird Wissen abgefragt. Der Code legt fest, welche Antwort richtig ist.
¶ 2. Teilaufgabe
Die erforderliche Berechnung basiert auf dem in der 1. Teilaufgabe gewählten Wert. Der Code sorgt dafür, dass auch bei einer falschen Antwort in der ersten Teilaufgabe Punkte für die korrekte Berechnung vergeben werden.
Ausführliche Informationen und verschiedene Beispiele zu Korrekturdiensten finden Sie hier: